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RAV, PDM e PTOF: l’Allineamento dei Documenti

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RAV, PDM, Atto di Indirizzo, PTOF: l’allineamento dei documenti, al fine di presentare all’utenza una offerta formativa organica e coerente con la visione della scuola.

RAV, PDM, Atto di Indirizzo, PTOF, sono alcuni dei documenti principali della scuola, il loro allineamento è un obiettivo per ogni DS. La scuola di oggi, si presenta come un  sistema complesso , in cui gli elementi che ne fanno parte, hanno una spiccata caratteristica non lineare. Per attuare la  Gestione Unitaria  di un siffatto sistema, il Dirigente Scolastico deve avere una precisa visione di ciò che si vuole e si deve fare, partendo dalla conoscenza del contesto in cui opera, perseguendo l’obiettivo principale che è quello del successo formativo dell’alunno. Leggi Tutto

Il Bilancio Sociale nelle Scuole

Scritto da ambrix on . Postato in Concorso DS, Pubblica Amministrazione, Scuola Nessun Commento

Nella prospettiva del Bilancio Sociale le scuole devono imparare a coniugare documentazione e valutazione dei processi. La documentazione, nel nuovo scenario della valutazione di sistema (scuole e personale), assume quindi un ruolo strategico. Vediamo quali azioni deve compiere il Dirigente Scolastico per promuovere idonei processi di documentazione nella scuola.

Con la Legge 23/1993 si avvia il processo di privatizzazione del pubblico impiego. Gli interventi normativi che seguono, prima di tutto con Legge 59/1997, vedono l’introduzione dell’ Autonomia nelle Pubbliche Amministrazioni  ed il decentramento dei poteri dallo Stato alle Regioni e agli Enti Locali.  In una visione di insieme, l’iter normativo prospettato, vede il concretizzarsi della necessità di dover rendere conto della effettiva concretezza delle azioni amministrative della Pubblica Amministrazione. Ciò al fine di perseguire il miglioramento della qualità dei servizi offerti al cittadino. In tale ottica si collaca il concetto di Bilancio Sociale nelle Scuole. Leggi Tutto

Valutazione delle Istituzioni Scolastiche

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Le azioni del DS, tese al miglioramento del successo formativo e scolastico degli studenti e dei processi organizzativi e didattici delle Istituzioni Scolastiche, vanno inquadrate nell’ambito dei sistemi di autovalutazione, valutazione e rendicontazione sociale.

Con la Legge 29/1993 si dà avvio al processo di  privatizzazione del pubblico impiego  e successivamente la Legge 59/1997 segna un passaggio fondamentale per le pubbliche amministrazioni, si inizia a parlare di  Autonomia e si predispone il decentramento dei poteri dallo Stato alle Regioni e agli Enti Locali. Ciò fa sì, che in analogia anche col mondo delle imprese private (a cui si vuole tendere?), nasca la necessità di valutare la qualità dei servizi offerti dalle PA ai cittadini, al fine di incrementarne l’Efficienza, l’Efficacia e l’Economicità. Leggi Tutto

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