Nelle lezioni precedenti abbiamo già incontrato linee di codice python che avevano a che con le stringhe. In questa lezione andremo più nel dettaglio, espandendo il set di dati che possiamo usare. Ricordiamo che per creare una stringa abbiamo bisogno delle virgolette o degli apici:
“Ognuno è un genio. Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi, lui passerà tutta la sua vita a credersi stupido“. La frase, attribuibile ad Albert Einstein , sta ad indicare quanto le istituzioni scolastiche siano coinvolte in un processo di riconoscimento e valorizzazione delle effettive inclinazioni e potenzialità dell’alunno. Il passaggio riportato è sintomatico: una scuola che è attenta ai bisogni ed anche ai talenti dei singoli, una scuola che personalizza i percorsi e gli ambienti di apprendimento, è senza alcun dubbio una scuola inclusiva . È questo il percorso dell’inclusione: uno degli obiettivi più nobili che il sistema di istruzione e formazione italiano si pone.
La Pubblica Amministrazione italiana, per lungo tempo caratterizzata da una struttura centralizzata, con la Legge 59/1997 (Legge Bassanini), vede l’inizio un percorso di decentramento delle competenze amministrative e istituzionali dello Stato verso le Regioni e gli Enti Locali. Ciò segna l’affermazione dei principi di efficienza, efficacia e trasparenza. Ancor prima, la rivoluzionaria Legge 241/1990, detta disposizioni in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi, concetto che è stato rafforzato dal recente D.Lgs 97/2016 (anche detto FOIA – Freedom of Information Act), garantendo l’accesso agli atti a tutti i cittadini e non solo a chi ne ha interesse. Leggi Tutto
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